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作业一
发布者: 培训管理专员  (发布时间: 2015-7-31 17:33:46

题目:比较传统与当代教与学的关系,谈谈你结合信息技术与学科整合的种种手段在教学实践中亟需改变的观念是什么?

要求:

1.字数要求:不少于300字。          

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
   4.请在截止提交日期前提交,逾期无法提交。

 
答题内容
提交者: 何小军  (提交时间:  2015-9-30 21:40:24

传统教学教师是主体、课本为载体,更多地注重知识的传授。传统的教是主宰的教,传统的学是被动的学。而当代教学基于教改、课改的大背景,着眼于学生的未来,更加先进、多元、科学、高效的教学,其中几个重要的表现就是教师角色的转变、课程资源的整合,实现提高教学效率、改善教学效果、改变传统的教学模式的目的。

教学的实践中,我们不难发现:信息技术与其他学科的整合,给传统教学造成了猛烈冲击,学生的学习方式与教师的教学方式也发生了翻天覆地的变化,它使枯燥的教学过程变得生动活泼,这样的教学方式更容易激发学生学习兴趣,提高学习热情,使学生在轻松愉快地学习氛围中实现知识的飞跃。因此,我们应该对教育有更高的站位、更宽的视野,来重新确立崭新的教育观。

传统教学强调尊师重道,教师是课堂的主宰,而现代教育强调学生是主体,教师是学生学习的导师、助手等角色。因此,在教学中,我们要转变一言堂的教学模式,通过学科整合、信息技术、多元方法等把课堂还给学生,积极为学生提供良好的学习环境和丰富的教学资源,让学生在其中自主的探究、合作、成长。

 
教师评语
  
 评定等级: 优秀 信息技术能力提升研修组长刘伟已在2015-10-9 19:57:50推荐!
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