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作业二
发布者: 培训管理专员  (发布时间: 2015-8-14 14:49:19
 

2015年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业发展所需的技术手段和方法,

有效参与信息技术支持下的校本及区域研修,养成网络学习习惯,促进终身学习,实现专业自主发展。

题目:请参训教师结合实际教学情况及培训班所学,谈一谈信息技术对教育教学的影响以及给教学带来的变化。

要求:

1. 撰写内容层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨;

2. 字数不少于300字;

3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分;

4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操

作时间不要超过20分钟)

 
答题内容
提交者: 何小军  (提交时间:  2015-9-30 21:40:38

 可以更好的激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。利用信息技术进行教学,手段多样,改变了过去教师示范、讲解的体育教学模式,它的使用不仅能营造比较好的情境和情绪体验,同时能引起并保持学生的注意和兴趣,从而能够激发学生学习的热情,调动学生学习的积极性。

例如,体育的发展,只靠教师笼统的叙述是讲不清的,利用信息技术,制作一些图片,能让学生一目了然,记忆也深刻。大家都知道,在体育教材中有很多跳(腾空)、投的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚,也就很难快速建立完整的动作表象。

传统教学教师只能反复示范,重复讲解,结果学生对其了解不够,那样不但影响了教学进程,而且,过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。而利用信息技术,以鲜明的图像,生动的画面,灵活多变的动画优化了教学过程。多媒体信息技术是与教学内容紧密相连的成品课件。

运用多媒体课件来解决教学中的重、难点易如反掌。在教学过程中,教师自己很难示范清楚的技术环节,用课件中的动画或影像表现出来或把空中动作停下来示范给学生看,这样就帮助学生看清了每个技术细节,更快、更全的建立起表象。加深了对动作的理解,对学生快速掌握学习内容,提高教学效果是非常明显的,同时也激发了学生学习的兴趣,提高了学生学习的积极性。在实际应用中确实收到了很好的效果,提高了教学质量,缩短了教学过程。更重要的是多媒体课件能够把老师做不好或做不清的动作环节表达清楚。让学生在体育课上少一些点枯燥无味,又可以达到快乐体育教育目的。 

 
教师评语
  
 评定等级: 优秀 信息技术能力提升研修组长刘伟已在2015-10-9 19:58:40推荐!
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